نوشته‌ها

تفاوت آزمون آیلتس و PTE

با ما همراه باشید تا در مقاله زیر به تفاوت آزمون آیلتس و PTE بپردازیم.

تفاوت آزمون آیلتس و PTE

در آزمون هایی مثل آیلتس و تافل معمولا مهارت writing  و speaking  توسط افرادی انجام میشه که به اونا ممتحن آزمون گفته می شه و این اشخاص معمولا در دادن نمره ممکنه که نظر شخصی خودشون رو وارد کرده و نمره رو یه مقدار بالا یا پایین بدهند.در آزمون PTE  نمره دهی توسط یک نرم افزار هوشمند انجام میشود که این نرم افزار با توجه به تعاریفی که براش از قبل انجام شده است نمره می دهد و  بی جهت نمره شرکت کنندگان را کم یا زیاد نمی کند.

دلایل مختلفی وجود داره که آزمون PTE  بهتر از IELTS  هست برای مهاجرت به استرالیا ولی مهمترین علتش سیستم نمره دهی اون هست .

اگر از سطح General English  بالایی برخوردار هستید هر دو آزمون برای شما قابل دستیابی خواهد بود اما آزمون آیلتس نیازمند زمان بیشتری برای آماده سازی است در حالی که آزمون PTE-Academic  زمان کمتری برای آماده سازی نیاز دارد . علت این موضوع ماهیت کامپیوتری بودن سیستم نمره دهی در این آزمون است.

اختلاف نمره دهی در آزمون PTE و IELTS مشهود است . در آزمونPTE  نمره دهی خیلی بهتر از آزمون آیلتس هست و این اختلاف در زبان آموزایی دیده شده که تو آیلتس در بخش رایتینگ نمره  ۶٫۵  گرفتند ولی بلافاصله که در آزمون pte  شرکت کردند  توانستند در رایتینگ  به براحتی ۶۵  بگیرن که معادل ۷ آیلتس میشود و حتی زبان آموزانی بودند که چندین بار نمره ۶٫۵ در رایتینگ گرفته بودند ولی در آزمون  pte  توانستند نمره ۷۹ که معادل ۸  آیلتس هست رو کسب کنند.

اگر فردی هستید که از مهارت self- study برخوردار هستید و می توانید در منزل زمان زیادی را صرف مطالعه کنید آزمون PTE-Academic برای شما گزینه ی مناسب تری خواهد بود چرا که در این آزمون نیاری به خلاقیت آنچنانی در بخش essay-writing خیلی محسوس نیست. این باعث می شود برای افرادی که پایه ضعیفتری دارند یک امتیاز مثبت محسوب شود.  در آزمون آیلتس مبحث TASK RESPONSE یعنی توانایی فرد در پاسخگویی مناسب  به موضوع با ارایه خلاقیت در محتوا و نحوه پاراگراف بندی از جمله مهارت هایی است که نیازمند صرف زمان قابل توجهی است اما در آزمون PTE-A فرد می تواند با استفاده از قالب های پیش فرض و تکرار ایده ها نمره ی بالاتری را کسب نماید.

آنچه PTE-Academic را از آزمون IELTS متمایز میکند ماهیت کامپیوتری و نحوه نمره دهی در بخش های مختلف این آزمون است. قطعا نمیتوان گفت که PTE  گزینه ی مناسبتری نسبت به آیلتس است اما با قطعیت می توان این نتیجه را گرفت که زمان کمتری برای آماده سازی نیاز دارد و رسیدن به نتیجه ی مطلوب زمان کمتری را می طلبد.

برای آگاهی بیشتر میتوانید به مقاله تدریس خصوصی PTE مراجعه نمایید.

اگر قصد مهاجرت به کشور استرالیا را دارید مشاوران و کارشناسان موسسه بهکلام به شما آزمون PTE را پیشنهاد می کنند . زمان خود را از دست ندهید و از همین حالا تصمیم بگیرید . درباره آزمون PTE مقاله ای با تمام جزئیات در سایت برای شما عزیزان تهیه دیده ایم که شما را از تمام مراحل آزمون مطلع خواهد کرد.

 

عبارت‌های وجه وصفی در زبان انگلیسی

عبارت‌های وجه وصفی گونه‌ای از عباراتِ قیدی یا adverbial clause هستند که به وسیله آن‌ها می‌توانیم منظورمان را با استفاده از کلمات کمتر بیان کنیم. ما وقتی اجازه داریم از عبارت‌های وجه وصفی کنیم که خودِ وجه وصفی و فعلی که در عبارتِ اصلیِ جمله می‌آید، هر دو فاعلِ یکسان داشته باشند.

وجه وصفی Participles، کلمه ای است که حالت و چگونگی عملی را به صورت واقعیت بیان کند. وجه وصفی از زمان حال از ترکیب “فعل+ ing  بدست می آید. اما نباید آنرا با مصدر Gerund  اشتباه گرفت، زیرا اسم مصدر نشان دهنده عملی در یک مفهوم کلی است، و این در حالیست که وجه وصفی حال، انجام واقعی عمل را به صورت مستمر بیان می کند.

 

The blue car you are driving is my Dad.

Reading is my favorite habit.

 

وجوه وصفی به سه دسته تقسیم می شوند:

اول:وجه وصفی حال present participle

دوم:وجه وصفی کامل perfect participle

سوم:وجه وصفی گذشته یا اسم مفعول past participle

 

وجه وصفی حال در چهار مورد بکار می رود:

  • به عنوان صفت:

مانند صفت اسمی را توصیف می کند. A beautiful girl

  • در زمان های حال استمراری و گذشته استمراری

وجه وصفی حال در زمان های حال استمراری و گذشته استمراری

The women who is coming here, is my teacher

  • بعد از بعضی از افعال حسی و ادراک

وجه وصفی حال بعد از بعضی از افعال حسی و ادراک

Wearing her clothes, heard a loud noise.

  • وجه وصفی مستقیما بعد از فاعل

وجه وصفی حال مستقیما بعد از فاعل

Farhad, believe in that Shirin was dead, decided to commit suicide.

در صورت نیاز به اطلاعات بیشتر با کارشناسان پارسیان بهکلام با شماره های ۲۶۴۲۱۳۸۰- ۲۶۴۲۲۲۸۷ تماس بگیرید.

 

 

آزمون آیلتس Life Skills

آزمون آیلتس Life Skills  چیست؟

آزمون آیلتس قبلا دو نوع آکادمیک و جنرال داشت .از سال ۲۰۱۵ آزمون آیلتس جدیدی با نام آزمون آیلتس Life Skills معرفی شده که مختص افرادی است که قصد دارند ویزای کشور انگلستان را بگیرند. اگر می خواهید به انگلستان بروید و با یکی از بستگان یا همسر خودتان که اقامت دائم انگلستان دارد زندگی کنید آزمون Life Skills  برای شما مناسب است. در این آزمون از آیلتس مهارت های مکالمه و لیسنینگ شما در زمینه هایی مثل موضوعات روزمره مثل کار، تفریح، تحصیل، مشکلات جامعه، حمل و نقل و … با شرکت در بحث هایی سنجیده می شود.این آزمون  برای افرادی طراحی شده است که باید سطح زبان A1 یا B1 را طبق CEFR  نشان دهند .

بخشهای آزمون

در دو سطح A1 و B1 برگزار میگردد و سطح A2  آزمون فقط در انگلستان برگزار میشود.  . سطحA1   برای کسانی طراحی شده است که همسر و یا والدین آنها در انگلستان اقامت دارند و قصد گرفتن ویزا دارند. سطح B1برای اقدام به مهاجرت و تشکیل پرونده شهروندی انگلستان و اخذ اقامت به کار میرود.

برگزاری آزمون IELTS for Life Skills  چگونه است؟

همانطور که پیش تر اشاره کردیم این آزمون فقط دارای دو بخش Listening  و Speaking  میباشد که در سطح A1  حدود نمره اکتسابی باید بین ۳الی۳٫۵ بنابر چارت مقایسه ای آیلتس باشد و در نوع B1  نمره اکتسابی باید بین  ۴ الی۵  باشد.

نتیجه آزمون IELTS LIFE SKILLS چگونه محاسبه می شود ؟

شما یا آزمون را پاس می کنید (Pass) و یا می افتید (Fail) و مثل آزمون آیلتس ماژول های آکادمیک و جنرال ترینینگ، از ۰ تا ۹ نمره بندی ندارد. نتایج آزمون آیلتس تا ۲ سال اعتبار دارد. اگر امتحان LIFE SKILLS را قبول شوید تا ۲ سال نمی توانید آزمون را تکرار کنید ولی اگر قبول نشوید ، محدودیتی در تعداد دفعات شرکت در آزمون وجود ندارد.
برای رزرو امتحان در ایران می توانید بصورت آنلاین در سایت ielts.irsafam.com انجام دهید.

آزمون IELTS For UKVI  چیست؟

این امتحان برای ویزای انگلیس طراحی شده است که یکسری قوانین مشخص شده توسط سازمان ویزا و مهاجرت انگلیس را تبعیت می کند. آزمون IELTS FOR UKVI نوعی از آزمون است که مورد تایید دولت انگلیس UK Visa And Immigration می باشد و به عنوان یک آزمون امن شناخته می شود.
IELTS For UKVI  همان آزمون آیلتس جنرال میباشد فقط با یک تفاوت اصلی: حتما باید در مرکزی این آزمون داده شود که مورد تایید اداره مهاجرت انگلستان میباشد. نوع سئوالات IELTS For UKVI و محتوا تفاوتی با آیلتس جنرال گذشته ندارد. در حال حاضر تنها مرکز آزمون مورد تایید در ایران مرکز ایرسافام میباشد.  

باید توجه داشته باشید که UKVI IELTS آیلتس حداقل نمره مورد نیاز ۴ به بالا را در اکثر مواقع از شما می خواهد. اما بهتر است به نمره های بالاتر فکر کنید تا پرونده قوی تری داشته باشید. اگر  نیاز به نمره های بالا مثل ۷ و ۷٫۵ دارید می توانید در دوره های موسسه پارسیان بهکلام شرکت کنید و یا برای مشاوره با کارشناسان ما با شماره ۲۶۴۲۱۳۸۰   تماس بگیرید.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

صفات ملکی در زبان انگلیسی

صفات ملکی 

صفات ملکی Possessive Adjective برای نشان دادن مالکیت شیئ نسبت به انسان به کار میروند. این کلمات همیشه قبل از اسم به کار برده می شوند و عبارتند از:

My – Your – His/her – Its – Our – Your – Their

مال من – مال تو – ما او(مذکر/مونث) – مال آن(شیئ) – مال ما – مال شما – مال آنها

 

صفات ملکی ضمیر نیستند و جزء تعیین کننده ها (determiners) می باشند. اما از آنجایی که شبیه ضمایر ملکی عمل می کنند بهتر است آن ها را در کنار ضمایر دیگر فرا گرفت. صفات ملکی همانند بقیه صفت ها قبل از اسمی می آیند که آن را توصیف می کنند اما مانند ضمیرها جایگزین اسم نمی شوند.

 

اول شخص مفرد my
دوم شخص مفرد your
سوم شخص مفرد (مرد) him
سوم شخص مفرد (زن) her
سوم شخص مفرد (خنثی) its
اول شخص جمع our
دوم شخص جمع your
سوم شخص جمع their

 

این صفات ملکی قبل از اسم می آیند و مالکیت آن شیء را بر انسان بیان می کنند.

  •  My student       ((اتومبیل من))
  •  Her car              ((ساعت او))
  •  Our teacher (( معلم ما ))
  •  Their dog     (( خانه آنها))

* نکته:

خیلی از صفات در انگلیسی، صفات ملکی همیشه قبل از اسمی که آنها به آن رجوع می کنند بکار برده می شوند.

I like its color

رنگش را دوست دارم

It’s our book

این کتاب ماست

You’re one of his friends, right?

تو یکی از دوستان او هستی درسته؟

 

  • نکته: توجه داشته باشید که از it’s که مخفف it is است، و گاهی اوقات هم مخفف it has است) به جای its (که صفت ملکی it می باشد استفاده نکنید. همچنین گاهی اوقات ممکن استYou’re مخفف You are  با Your  وthey’re  مخفف they are با their اشتباه گرفته شوند.

 

موفقیت در مصاحبه آیلتس

۱۰ نکته مهم برای موفقیت در مصاحبه آیلتس

برای روان صحبت کردن به زبان انگلیسی و موفقیت در مصاحبه آیلتس میتوانید با توجه به نکات زیر به هدف خود برسید. بخش مصاحبه آیلتس یک مکالمه رو در رو با یک ممتحن است. مصاحبه آیلتس بسیار شبیه یک مکالمه در زندگی واقعی است.

در بخش یک مصاحبه آیلتس، ممتحن از شما سوالاتی در مورد موضوعاتی کاملا آشنا می پرسد. این مساله به شما کمک می کند آرامش بیشتری در آزمون آیلتس پیدا کنید. سعی کنید استرس را از خود دور کنید تا بتوانید تا حد امکان طبیعی تر صحبت کنید.

پیش از مصاحبه آیلتس بارها با یک دوست یا مدرس تمرین کنید.

در طول مصاحبه:

  1. تا می توانید از وقت خود برای صحبت کردن استفاده کنید.
  2. روان، فی البداهه و در لحظه صحبت کنید.
  3. ریلکس و با اعتماد به نفس باشید و از انگلیسی صحبت کردن خود لذت ببرید.
  4. جواب های خود را کامل کنید و گسترش دهید.
  5. از ممتحن بیشتر صحبت کنید!
  6. اگر لازم شد، از ممتحن بخواهید سوال را برایتان توضیح دهد.
  7. جمله های از پیش آماده شده و از بر شده استفاده نکنید، ممتحنین آیلتس سوال را عوض می کنند و نمره را کم می کنند.
  8. ایده های خود را بیان کنید. ارزیابی نمره آیلتس شما بر اساس توانایی برقراری ارتباط انجام می شود.
  9. سوالات ممتحنین آیلتس نسبتا قابل پیش بینی است. پیش از آزمون، تمرین کنید و صدای خود را ضبط کنید.

نحوه برگزاری آزمون آیلتس جنرال و آکادمیک

همه چیز درباره نحوه برگزاری آزمون آیلتس جنرال و آکادمیک

آیلتس، سیستم آزمون زبان انگلیسی Cambridge، آزمونی است که توانایی افراد را در زبان انگلیسی را نشان می دهد. در این پست به طور مختصر و مفید، نحوه برگزاری آزمون آیلتس جنرال و آکادمیک را برایتان شرح می دهیم.

 

آیلتس آکادمیک یا جنرال را انتخاب کنم؟

آزمون IELTS آکادمیک برای کسانی مناسب است که قصد دارند در یک دانشگاه مقطع کارشناسی یا مقاطع بالاتر را ادامه بدهند یا در یک سازمان یا شرکت حرفه ای در یک کشور انگلیسی زبان مشغول به کار شوند.

IELTS General برای افرادی است که قرار است در مقاطع تحصیلی پایین تر به تحصیل بپردازند و یا در یک کشور انگلیسی زبان کار کنند یا به آن مهاجرت کنند.

آزمون آیلتس توانایی شما را در چهار بخش ارزیابی می کند: listening, reading, writing, speaking ، آزمونی که کمتر از ۳ ساعت به طول می انجامد.

آزمون بخش شنیداری آیلتس (IELTS listening test)

 

آزمون شنیداری حدود ۳۰ دقیقه طول می کشد. ۴۰ سوال در این بخش وجود دارد که می توانید هر کدام را انتخاب کنید: چند گزینه ای (Multiple choice)، تطبیقی (Matching)، نموداری یا دیاگرامی، جای خالی (Note completion) تکمیل جدول، تکمیل خلاصه یا پاسخ و جواب های کوتاه.

این بخش از آزمون آیلتس توانایی شما در فهم مفاهیم و اطلاعات، تشخیص ایده ها، گرایش ها و اهداف افراد انگلیسی زبان و قابلیت صحبت راجب به یک موضوع را ارزیابی می کند.

آزمون بخش ریدینگ آیلتس (IELTS reading test)

 

این بخش از آزمون حدود ۶۰ دقیقه طول می کشد و توانایی شما در گرفتن معنای یک متن، مفاهیم و منظور نویسنده را ارزیابی می کند. بخش ریدینگ آزمون آیلتس خود به دو بخش تقسیم می شود. بخش آکادمیک و بخش جنرال. بخش آکادمیک شامل متن هایی طولانی از کتاب ها، مجلات و روزنامه هاست و بخش جنرال شامل متون عمومی کوتاه راجب موضوعاتی که بطور روزمره با آنها سرو کار داریم.

نکته بسیار مهم! بهترین منابع برای آمادگی آزمون آیلتس برای کسب نمره +۷ 

آزمون بخش نوشتاری آیلتس (IELTS writing test)

 

این بخش از آزمون نیز حدود ۶۰ دقیقه زمان می برد و مثل بخش ریدینگ به دو قسمت آکادمیک و جنرال تقسیم می شود.  خود آزمون آکادمیک writing شامل دو سوال است. در سوال اول به شما یک دیاگرام، نمودار یا جدول می دهند و از شما می خواهند که راجب آن توضیح دهید یا آن را خلاصه کنید. یا حتی ممکن است از شما بخواهند که یک اتفاق را توصیف کنید.

در سوال دوم بخش آکادمیک هم از شما می خواهند که یک متن (essay) در پاسخ به یک موضوع یا مشکل که به شما ارائه می کنند بنویسید.

بخش جنرال نوشتاری هم شامل دو سوال است: در سوال اول شما را در موقعیتی قرار می دهند و از شما می خواهند یک نامه یا متن (letter) برای توصیف وضعیت پیش آمده بنویسید. و در بخش دوم یک متن راجب نظرتان در مورد یک موضوع خاص یا یک مشکل باید بنویسید.

آزمون بخش گفتاری آیلتس (IELTS speaking test)

آزمون بخش گفتاری یک آزمون دوبخشی است که بین ۱۱ تا ۱۴ دقیقه طول می کشد. از داوطلبان بصورت فردی توسط یک فرد متخصص مصاحبه می شود و مصاحبه ضبط می شود. در بخش اول این آزمون، مصاحبه کننده از شما سوالاتی ساده در مورد خودتان می پرسد تا شما را برای بخش دوم آماده کند و اصطلاحا کمی از ترس شما بکاهد!  سوالاتی عمومی از قبیل صحبت راجب خانواده خودتان تحصیلاتتان اهل کجایید یا علایق تان…

در بخش دوم که بین ۳ تا ۴ دقیقه طول می کشد (شامل ۱ دقیقه زمان فکر کردن به پاسخ تان) مصاحبه کننده یک کارد (task card) مثل تصویر زیر به شما می دهد و از شما می خواهد که راجب آن بین ۱ تا ۲ دقیقه صحبت کنید.

بخش سوم هم بین ۳ تا ۴ دقیقه به طول می انجامد که در آن مصاحبه کننده یک سری سوال راجب به همان کارد از شما می پرسد.

نکات مهم Writing آیلتس

نکات مهم Writing آیلتس

زیر نظر متخصص آیلتس کار کنید. writing های نمونه و آزمایشی بیشتری بنویسید و از یک استاد آیلتس بخواهید که آنها را اشکال گیری کند. نمی توانید برای بخش writing به تنهایی آماده شوید اگر نتوانید بازخوردی از اشکالات نوشتاری خود داشته باشید. اگر از نظر مالی محدودیت دارید حداقل با یک استاد و یا کلاس عمومی برای بخش speaking  و writing  آیلتس در تماس باشید. بعد از آن می توانید در بخش listening  و  readingخودتان به کمک کتاب راهنمای آماده سازی آیلتس تمرین کنید.

زمان بندی کنید و سوالات را به دقت بخوانید. واقعا اهمیتی ندارد اگر نتوانید پاسخ های خوب و زیبایی را در زمان یک ساعت بنویسید. در هر نوع تمرین عملی همیشه شرایط را تا جایی که امکان پذیر است نزدیک به شرایط آزمون آیلتس بازسازی کنید.

پیش از نوشتن برنامه ریزی کنید. حتی اگر از نظر زمانی خود را تحت فشار احساس می کنید. زمان کمی را به برنامه ریزی برای نوشته تان اختصاص دهید. درباره اینکه قصد دارید چه مطلبی را بیان کنید و چگونه می خواهید آن را بسط دهید فکر کنید. وقتی که می دانید قصد دارید چه چیز بنویسید می توانید بر این مطلب تمرکز کنید که چگونه به بهترین شکل آن را بنویسید. تمرین زیادی در این رابطه انجام دهید. تکنیک طراحی نقشه متن در ذهن برای این بخش آیلتس کمک کننده خواهد بود.

روشمند و منظم بنویسید. هنگامی که در ابتدا برای نوشته خود روش و طرحی را تعریف می کنید در پایان نوشته مرتب تر و منطقی تری خواهید داشت که باعث کسب نمرات بهتردر آیلتس می شود. می توانید چرخشی و دایره وار یا خطی و در امتداد هم نوشته تان را مرتب و ساماندهی کنید. اما در انتها باید نوشته منسجم و مرتبطی را تحویل دهید.

از موضوع خارج نشوید. اگر از موضوع خارج شوید نمره از دست می دهید. برنامه ریزی اولیه در ابتدای کار بخش نوشتاری آیلتس بسیار مفید خواهد بود.

نوشته تان را به پاراگراف های مختللف تقسیم کنید. مواجه شدن با توده ای از کلمات و نوشته ای بدون بخش بندی گیج کننده است. شما تمایلی به خواندن مقاله یا مجله یا کتابی به شکل نامنظم نخواهید داشت. بنابراین همیشه نوشته تان در آیلتس را به پاراگراف های جداگانه و مختلف تقسیم کنید.

واضح و روشن بنویسید. بخش writing آیلتس زمان و مکان مناسبی برای آزمایش و استفاده از اصطلاحات و لغات جدید نیست. استفاده از کلمات ساده و واضح روش بسیار موثری برای بیان ایده هایتان است.

خوانا بنویسید. نمره ای به نوشته کثیف و ضعیف تعلق نمی گیرد. تصحیح کننده آزمون آیلتس باید بدون زحمت و مشکل بتواند نوشته شما را بخواند.

به املا کلمات توجه کنید. اشتباهاتی از این دست که از سر بی دقتی است باعث می شود که نمره از دست بدهید. اگر لغتی را که در سوالات یا موضوعات امتحان بوده اشتباه بنویسید و یا اگر در بخش writing آیلتس، املای یک لغت را به گونه های متفاوت بنویسید اشتباهاتی از سر بی دقتی داشته اید که اصلا خوب نیست. هنگام تمرین مراقب این مسایل باشید تا بتوانید این اشکالات را برطرف کنید.

از اصطلاحات عامیانه استفاده نکنید. بخش نوشتاری آیلتس بهترین زمان است که دانش انگلیسی خود را نشان دهید و راهی بیابید که افکارتان را بیان کنید و ایده هایتان را انتقال دهید پس از اصطلاحات عامیانه استفاده نکنید. استفاده از اصطلاحات خاصی مانند  “kids” به جای”children” و “guys” و “gals” به جای “men” یا “women” در گروه اصطلاحات عامیانه قرار می گیرد مناسب نیست، از بکار بردن آنها پرهیز کنید.

از کلمات اختصاری پرهیز کنید. کلمات اختصاری در نوشته های غیر رسمی استفاده می شود و در  writing به خصوص آیلتس آکادمیک باید نوشته تان رسمی باشد.

از دایره واژگانی غنی استفاده کنید.  writing آیلتس بخش مناسبی است که لغات انگلیسی ای را که طی سالها آموختید به کار ببرید. از صفاتی مانند “good”   یا   “bad” استفاده مفرط نکنید و به جای آن از لغات رساتر که می تواند مفهوم را به روشنی منتقل کند مانند excellent, wonderful, superb, or adverse, horrible, terrible, استفاده کنید. کلمات دقیق تر را به جای کلمات کلی به کار ببرید. این کار سبب می شود که زبان گفتاری و نوشتاری روشن تری داشته باشید و در امتحان  آیلتس نمره بهتری کسب کنید.

بیش از حد زیاد یا کم ننویسید. استفاده از لغات زیاد و نوشتن متن طولانی وقت زیادی را از شما می گیرد و امکان اینکه اشتباهات بیشتری داشته باشید را افزایش می دهد. کم نوشتن از زیاد نوشتن بدتر است و سبب می شود نمره از دست بدهید.

از تکرار موضوعات و بخش های اصلی سوالات پرهیز کنید. به جای آن بخش هایی که قصد دارید در پاسخ بگنجانید و از سوالات متوجه شده اید را بیان کنید.

منابع لغات آیلتس

منابع لغات آیلتس

منابع لغات آیلتس باید چه ویژگی هایی داشته باشند؟ یک منبع خوب لغت آیلتس باید گروه بندی خوبی داشته باشند. بهترین نوع گروه بندی بر اساس موضوع است. ذهن خودتان را انبار بی نظم لغات نکنید.

تصور کنید به یک اتاق بروید که چند صد کتاب در هر جای آن به صورت پراکنده پخش شدند. چقدر طول می کشد تا کتاب مورد نظر را پیدا کنید؟

حالا به اتاقی برویم که همان تعداد لغت و یا بیشتر در قفسه های مرتب و لیبل دار قرار دارند. اینجا چقدر طول می کشد که یک کتاب را پیدا کنید؟

بازخوانی لغات از یک ذهن مرتب، سریعتر و آسان تر است.

برای آیلتس کتاب هایی را توصیه می کنیم که گروه بندی های دقیق و مشخص داشته باشد.

خواندن کتاب های OXFORD WORD SKILLS در دو سطح BASIC و INTERMEDIATE را هم به خاطر لغت های مناسب و تمرین های به روز و هم به خاطر دسته بندی های خوب برای بهبود سطح لغت توصیه می کنیم، اما مطالعه و تمرین سطح ADVANCED این سری، مخصوصا برای کسانی که به دنبال نمره های زیر ۷ هستند توصیه نمی شود.

پس از خواندن این کتاب ها حتما از کتابهای لغت آیلتس نظیر  Collins Vocabulary For Ielts  , Cambridge For Ielts استفاده کنید. این کتاب ها، لغات را به شکل مناسبی  در CONTEXTهای آیلتسی در هر چهار مهارت به شما آموزش می دهد.

 

writing آیلتس آکادمیک چگونه است؟

در مقاله زیر میخواهیم توضیحاتی در رابطه با writing آیلتس آکادمیک دهیم. همانطور که می دانید آزمون بین المللی آیلتس در دو نوع برگزار میشود :

Academic -2    General -1

بخش Writing که آخرین قسمت آزمون میباشد در این دو نوع  General و   Academic متفاوت می باشد .

این  بخش از آزمون از دو قسمت تشکیل می شود :

قسمت اول Task1: توضیح راجع به دیاگرامی که به ما داده شده است.

قسمت دوم Task2: باید نظر خود را راجع به موضوعی بیان کنید .

در این مقاله درارتباط با بخش اول آزمون آکادمیک توضیح خواهیم داد :

Task 1Graphs

این بخش  تقریبا الگوی خاص و مشخصی دارد و با چندین بار تکرار و تمرین به آسانی به این قسمت مسلط خواهید شد .

زمان: ۲۰ دقیقه

تعداد کلمات: در حدود ۱۵۰ کلمه

معیارهای نمره دهی (Criteria): پاسخ دهی مناسب به خواسته سوال/ پیوستگی و انسجام در متن/ صحیح بودن گرامر و اینکه چقدر از گرامرهای مختلفی استفاده می کنید .

انواع سوالات این بخش:

…Bar chart/ Pie chart/ Table/ Diagram/ Maps/ Building Plans

الگوی نوشتن این قسمت چگونه است

Introduction –

Overview –

Body 1 –

Body 2 –

 

– در قسمت معرفی موضوع ( introduction ) شما باید تیتر دیاگرام را با کلمات دیگر و جمله ای متفاوت بیان کنید ( به اصطلاح  paraphrase کنید و این قسمت باید کوتاه و در حد ۲ جمله باشد و معمولا با اینگونه جملات آغاز میشود :

…The line graph shows

.در قسمت نگاه کلی باید ویژگی های کلیدی دیاگرام را بیان کنید منظور آنهایی است که با یک نگاه به دیاگرام به چشم می آیند

در قسمت بدنه ها ( Body 1و  Body 2) به مقایسه و توضیح داده ها می پردازیم .

نکته : به نوشتنconclusion ( پاراگراف نتیجه گیری )  نیازی نیست .

:Sample

.The bar chart below provides information about the top ten rice producing countries in the world in 2015

.Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant

 

پاسخ نمونه :

The bar graph lists the global top ten rice producing countries in 2015 in a chronological order and the production is given in thousand tons. Overall, China and India crowned the top two positions while Japan ended on the tenth.

It is evident that China produced the highest quantity of rice in 2015 and topped the global list of rice-producing nations with its over 140 million tons rice assembly. The second top position was held by India with over 100 million tons. Indonesia and Bangladesh grew around 35 million tons and occupied the third and fourth places respectively in this list. It is worth noticing that China and India cumulatively produced far more rice than the rest of the countries did in 2015. Vietnam’s production stood at nearly 28 million tons, which was almost half of Indonesia’s production in this year. Each country – Thailand, Burma, the Philippines, Brazil and Japan – yielded less than 20 million tons, though Thailand’s production was higher than the subsequent countries. Finally, Brazil and Japan’s rice production were the lowest among the listed countries with around 10 million tons each

ویژگی های آموزشگاه زبان خوب

شرکت در دوره های تدریس خصوصی آیلتس در یک آموزشگاه خوب زبان میتواند تاثیر زیادی در یادگیری شما عزیزان داشته باشد. در مقاله زیر میخواهیم در مورد ویژگی های آموزشگاه زبان خوب صحبت کنیم.

ویژگی های آموزشگاه زبان خوب

خدمات مشتری

یکی از راه های تشخیص آموزشگاه زبان مناسب، میزان توجه و اهمیت مدیران و مشاوران آن مجموعه به اهداف و ویژگی های دانشجو و برطرف کردن سوالات و ابهامات مختلف او است. در یک آموزشگاه خوب، شغل همه کارکنان، ارائه خدمات دلسوزانه به دانشجویان است. آگاهی و تجربه استادان نیز نباید باعث سستی و نخوت ناشی از غرور ایشان در جلب رضایت دانشجو و تلاش برای موفقیت وی شود.

فضای مناسب

مهم ترین فاکتوری که هر محیط آموزشی باید از آن برخوردار باشد، آرامش است. فضای مناسب آموزشی، میزان استرس فرد را تا حد قابل توجهی کاهش می دهد. ضروری است که این فضا، آرامش و امنیتی همچون خانه را به فرد القا کند، زیرا محیط تنش زا و پر استرس در بیشتر آموزشگاه ها (از صدای زنگ گرفته تا هیاهو و رفت و آمد زیاد)، دشمن اصلی یادگیری است. دکوراسیون محیط های آموزشی باید تفاوتی چشمگیر با محیط هایی همچون اداره ها و … داشته باشند. علاوه بر این فضای بیرون از کلاس ها یا همان محوطه آزاد موسسه نیز باید فضایی فوق العاده سرگرم کننده باشد که زبان آموزان آن محیط را علاوه بر یک محیط آموزشی محیطی کاملا مفرح بیابند و بتوانند چند ساعت از وقت خود را در محیطی همچون یک باشگاه با لذت سپری کنند.

وظایف استادان

تسلط داشتن بر یک زبان و حتی مادرزادی بودن یک زبان، ملاک خوبی برای انتخاب استاد زبان نیست، مگر نه این است که زبان فارسی زبان مادری ماست؟ اما آیا همه ما می توانیم معلم خوبی برای تدریس مکالمه زبان فارسی به خارجی ها باشیم؟

در یک آموزشگاه زبان باید از دید دانشجویان، میزان محبوبیت و رضایت از عملکرد استادان و مشاوران، به شکل نموداری در تابلوی اعلانات آموزشگاه قرار گیرد تا مراجعه کنندگان در مرحله انتخاب، دیدی کلی نسبت به عملکرد استادان چه از لحاظ سطح علمی و چه از جهت مهارت تدریس و اخلاق به دست آورند.

یک دانشجو باید بداند که یک استاد زبان عاشق رشد اوست و تنها دغدغه اش در کلاس تدریس و  آموزش است. موسسات و مدیران آنها باید استادانی را استخدام کنند که بیش از هر چیز، شغل تدریس را با قلب خود انتخاب کرده باشند؛ تا بتوانند تمام علم و مهارت خود را در جهت علاقه مند کردن زبان آموزان در کلاس به کار ببرند و جذابیت کلاس را به قدری افزایش دهند که همه دانشجویان را به طور کامل برای ساعاتی از دغدغه های روزمره رها کرده و حواس ایشان تنها معطوف به موضوع مورد یادگیری شود.

منابع تدریس

اگر بخواهم بهترین ملاک برای یک کتاب خوب را به شما بگویم، این است که کتاب باید از زبان مؤلف چگونگی تدریس و تکنیک های پیشنهای وی را به صورت صفحه به صفحه به اطلاع استادان برساند و شاید بتوان مثلا تنها دلیل موفقیت کتاب هایی مثل Interchange را در چیدمان راحت کتاب برای راهنمایی استادان در Teachers’ Book دانست، زیرا هر چه رابطه مؤلفان کتاب ها و استادان بیشتر باشد، موفقیت استاد در ایجاد محیطی مناسب بیشتر خواهد بود. پس یا آموزشگاه باید خود به تألیف کتاب و جزوات بپردازد یا باید از کتاب هایی با راهنمای بسیار جامع تدریس استفاده کند.


«یادگیری» در برابر «تجربه یادگیری»

در یک محیط آموزشی افراد باید امکان تجربه و سعی و خطا داشته باشند. محیط آموزشی استاندارد محیطی است که به دانشجو اجازه تمرین و استفاده از نتایج استنباط و تحلیل خود را بدهد، زیرا یادگیری به مفهوم حفظ کردن پیش فرض ها و درک تئوری ها و نظرات استادان نیست.

استادان باید در هر مبحث امکان تجربیاتی محسوس (قابل تجربه با حواس پنجگانه) را در اختیار دانشجویان قرار دهند تا دانشجو خود را به عنوان کاشف حقیقت شناخته و از تلاش خود احساس پیروزی و رضایت کند. در یادگیری مطالب، حس کردن آن مبحث با حواس پنجگانه و خاطره سازی است که مطلب را به خوبی منتقل و در ذهن ماندگار می کند.

این کار را می توان از طریق ابزار و امکانات حتی پیش پا افتاده پیاده سازی کرد؛ مثلا استاد زبان می خواهد عبارت Dry your hands on this towel (دستانت را با این حوله خشک کن) را تدریس کند و مشکل اینجاست که اکثر ایرانی ها به دلیل ساختار زبان فارسی به جای کلمه on از کلمه with استفاده می کنند.

بدین منظور استاد با آوردن یک حوله در کلاس از تمام دانشجویان می خواهد که دستان خود را خیس کرده و سپس با قرار دادن دستانشان روی حوله، دستان خود را خشک کنند. در این حالت از تدریس است که حداقل ۳ حس مختلف از حواس انسان درگیر شده و بنابراین امکان فراموشی به حداقل می رسد.

 

سیستم ارزشیابی

آزمون های موسسات در محیط آموزشی به هیچ وجه نباید بار استرس زایی داشته باشند. طبق استانداردهای بین المللی، امتحان های میان دوره (Quiz) باید با امکان مراجعه به جزوه (Open Book) باشد. محول کردن پروژه های مهیج و مورد علاقه هر فرد به او در طول ترم به جای امتحانات استرس زا و سنگین و پرحجم آخر ترم بسیار مثمر ثمر خواهد بود و نتایج آن به خصوص در پیشرفت دانشجویان از این طریق به مراتب بیشتر و بهتر از روش های دیگر می شود.

آزمون های ما باید از نوع دستاوردی (Achievement Tests) باشند یعنی به طور مثال فرد بتواند با موفقیت پروژه ای که با رغبت و علاقه خود انتخاب کرده، را ارائه دهد. بدیهی است، دانشجو خاطره چنین پروژه هایی را هیچگاه از یاد نخواهد برد.

شما به راحتی با ۳ سوال منطقی می توانید بر اساس میزان وضوح و صداقتی که در پاسخ سوال خود می بینید، یک آموزشگاه زبان را محک بزنید:

۱) بپرسید شرایط تدریس در آن آموزشگاه چیست و استادان چگونه انتخاب می شوند؟ بدیهی است هر چقدر انتخاب دقیق تر و اصولی تر باشد. نشان از آموزشگاهی با کیفیت تر دارد.

۲) آموزش ضمن خدمت شما برای کارکنان به چه صورت است و آیا به شما اجازه می دهند در یکی از جلسات آموزش ضمن خدمت به عنوان مهمان شرکت کنید؟ آموزش ضمن خدمت امری هزینه بر و پشت پرده است و معمولا دانشجویان از انجام یا انجام ندادن آن آگاهی ندارند. اگر به شما اجازه دادند در جلسات گردهمایی و آموزشی استادان شرکت کنید، در انتخاب آن آموزشگاه درنک نکنید.

۳) از آموزشگاه بپرسید چند شعبه دارید؟ هر چه تعداد شعبه هایش بیشتر باشد، نقاط ضعفش هم بیشتر است! در علوم مهندسی سیستم، روش هایی برای تأسیس شعبه ها به روش علمی آمده (Franchising) که این روش ها در تعداد بسیار معدودی از شرکت ها در سطح جهان قابل اجراست و این علم هنوز در بسیاری از کشورها نظیر ایران نهادینه نشده است.